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虚拟实验室的站点快照： 虚 拟 实 验 室 物 理 | 生 物 | 化 学 仿 真 实 验 室 3 D / V R 学 习 机 矩 道 科 技 首 页 产 品 列 表 物 理 V R / 3 D 实 验 室 化 学 V R / 3 D 实 验 室 生 物 V R / 3 D 实 验 室 小 学 科 学 X R 虚 拟 教 学 软 件 小 学 语 文 V R 情 境 化 教 学 软 件 初 中 理 化 生 实 验 评 测 系 统 生 命 科 学 3 D 互 动 教 学 解 决 方 案 V R 虚 拟 现 实 课 堂 V R / 3 D 融 合 创 新 实 验 室 5 G + X R 智 慧 教 室 P A D 智 慧 教 室 W e b 虚 拟 实 验 室 常 态 化 教 学 桌 面 虚 拟 交 互 一 体 机 3 D 智 能 教 室 资 源 下 载 公 司 动 态 产 品 动 态 市 场 动 态 关 于 我 们 加 入 我 们 联 系 我 们 橘 老 师 实 验 室 首 页 产 品 列 表 物 理 V R / 3 D 实 验 室 化 学 V R / 3 D 实 验 室 生 物 V R / 3 D 实 验 室 小 学 科 学 X R 虚 拟 教 学 软 件 小 学 语 文 V R 情 境 化 教 学 软 件 初 中 理 化 生 实 验 评 测 系 统 生 命 科 学 3 D 互 动 教 学 解 决 方 案 V R 虚 拟 现 实 课 堂 V R / 3 D 融 合 创 新 实 验 室 5 G + X R 智 慧 教 室 P A D 智 慧 教 室 W e b 虚 拟 实 验 室 常 态 化 教 学 桌 面 虚 拟 交 互 一 体 机 3 D 智 能 教 室 资 源 下 载 公 司 动 态 产 品 动 态 市 场 动 态 关 于 我 们 加 入 我 们 联 系 我 们 橘 老 师 实 验 室 矩 道 V R 虚 拟 现 实 课 堂 专 注 创 新 V R 教 学 与 常 态 化 学 科 应 用 创 新 融 合 观 看 完 整 视 频 V R / 3 D 实 验 室 产 品 解 决 方 案 物 理 V R / 3 D 实 验 室 物 理 V R / 3 D 实 验 室 以 “ 核 心 素 养 ” 为 指 导 ， 为 老 师 和 学 生 提 供 了 与 物 理 教 学 新 课 标 知 识 点 同 步 的 V R / 3 D 同 步 实 验 ， 以 开 放 环 境 自 由 搭 建 为 特 点 的 V R / 3 D 力 学 探 究 平 台 、 电 学 探 究 平 台 、 光 学 探 究 平 台 ， 和 帮 助 提 高 学 生 综 合 实 验 素 养 的 物 理 实 验 器 材 库 。 化 学 V R / 3 D 实 验 室 化 学 V R / 3 D 实 验 室 以 “ 核 心 素 养 ” 为 指 导 ， 为 老 师 和 学 生 提 供 了 与 化 学 教 学 新 课 标 知 识 点 同 步 的 V R / 3 D 同 步 实 验 ， 以 开 放 环 境 自 由 搭 建 为 特 点 的 V R / 3 D 探 究 平 台 ， 提 供 可 视 化 3 D 互 动 学 习 情 境 的 物 质 结 构 与 性 质 和 化 学 分 子 模 型 ， 帮 助 提 高 学 生 综 合 实 验 素 养 的 实 验 室 取 用 规 则 和 化 学 实 验 用 品 库 。 生 物 V R / 3 D 实 验 室 生 物 V R / 3 D 实 验 室 ， 以 核 心 素 养 为 指 导 ， 为 老 师 和 学 生 提 供 了 与 生 物 新 课 程 标 准 知 识 点 同 步 的 V R / 3 D 同 步 实 验 ， 和 帮 助 提 高 学 生 综 合 实 验 素 养 的 微 眼 万 千 、 人 体 生 理 结 构 、 人 体 生 理 功 能 、 进 化 树 、 微 观 世 界 、 生 物 实 验 用 品 库 。 小 学 科 学 X R 虚 拟 教 学 软 件 矩 道 小 学 科 学 X R 虚 拟 教 学 系 统 ， 以 小 学 科 学 新 课 程 标 准 为 基 准 ， 涵 盖 物 质 科 学 、 生 命 科 学 、 地 球 与 宇 宙 科 学 、 技 术 与 工 程 四 大 领 域 ， 融 合 先 进 的 虚 拟 现 实 、 虚 拟 仿 真 技 术 ， 构 建 沉 浸 式 学 习 新 体 验 。 让 学 生 在 学 习 科 学 课 程 的 同 时 ， 获 得 科 学 知 识 的 重 要 方 法 ， 领 悟 科 学 思 想 、 经 历 科 学 探 究 的 过 程 ， 培 养 学 生 的 科 学 素 养 ， 为 他 们 的 继 续 学 习 和 终 身 发 展 奠 定 良 好 的 基 础 。 为 老 师 的 课 堂 教 学 提 供 优 秀 的 辅 助 工 具 ， 帮 助 老 师 提 高 教 学 效 率 ； 为 学 生 的 自 主 学 习 、 科 学 探 究 提 供 了 生 动 、 逼 真 的 学 习 体 验 环 境 。 小 学 语 文 V R 情 境 化 教 学 软 件 矩 道 小 学 语 文 V R 情 境 化 教 学 软 件 以 语 文 新 课 程 标 准 以 基 准 ， 以 培 养 学 生 语 文 核 心 素 养 为 目 标 ， 软 件 内 四 大 功 能 模 块 “ 虚 拟 现 实 情 境 ” “ 情 境 赏 析 ” “ 3 D 学 习 对 象 ” “ 课 文 与 拓 展 ” ， 不 仅 能 够 满 足 教 师 的 教 学 需 求 ， 更 能 让 学 生 充 分 主 观 能 动 性 ， 让 语 文 课 堂 更 加 栩 栩 如 生 ！ 初 中 理 化 生 实 验 评 测 系 统 矩 道 初 中 理 化 生 实 验 测 评 系 统 ， 为 初 中 理 科 实 验 教 学 及 实 验 操 作 考 试 打 造 一 个 操 作 练 习 平 台 和 考 试 服 务 平 台 。 在 平 时 的 训 练 中 ， 帮 助 学 生 掌 握 正 确 的 操 作 规 范 ， 养 成 良 好 的 操 作 习 惯 ， 确 保 考 试 不 丢 分 ； 在 实 验 操 作 考 试 中 ， 智 能 评 分 确 保 公 平 公 正 ， 大 数 据 分 析 帮 助 数 据 的 整 理 、 归 档 及 查 阅 分 析 。 V R / 3 D 融 合 创 新 实 验 室 解 决 方 案 通 过 V R / 3 D 融 合 技 术 ， 打 造 创 新 优 质 学 习 型 课 堂 。 以 常 态 化 教 学 应 用 为 目 标 ， 以 V R / 3 D 实 验 室 软 件 为 核 心 ， 融 合 3 D 显 示 系 统 ， V R 交 互 系 统 ， 打 造 高 沉 浸 感 的 多 媒 体 教 学 场 景 ， 全 面 实 现 立 体 互 动 式 教 学 ， 极 大 提 升 老 师 与 学 生 的 教 学 互 动 性 与 参 与 性 。 5 G + X R 智 慧 教 室 解 决 方 案 以 实 验 室 软 件 为 核 心 ， 以 V R 交 互 设 备 为 支 撑 硬 件 ， 为 教 学 打 造 高 沉 浸 感 的 多 媒 体 应 用 场 景 ， 多 维 度 呈 现 学 习 内 容 。 通 过 立 体 而 生 动 的 实 验 现 象 让 学 生 犹 如 置 身 其 中 ， 乐 于 去 探 索 ， 清 晰 直 观 的 立 体 化 知 识 ， 辅 助 学 生 构 建 思 维 空 间 ， 让 学 生 的 学 习 更 轻 松 。 P A D 智 慧 教 室 解 决 方 案 以 实 验 室 软 件 为 核 心 , 以 V R 交 互 设 备 、 P a d 为 支 撑 硬 件 ， 打 造 出 常 态 化 与 虚 拟 现 实 相 融 合 的 多 媒 体 应 用 场 景 。 满 足 电 子 书 包 教 室 、 P a d 智 慧 课 堂 等 场 景 建 设 需 求 。 立 体 而 生 动 的 实 验 现 象 ， 激 发 学 生 学 习 兴 趣 ； 清 晰 直 观 的 立 体 化 知 识 ， 辅 助 学 生 构 建 思 维 空 间 。 W e b 虚 拟 实 验 室 解 决 方 案 以 实 验 室 软 件 为 核 心 ， 突 破 时 间 和 空 间 的 限 制 ， 支 持 区 域 部 署 ， 浏 览 器 登 录 在 线 访 问 。 满 足 课 前 、 课 中 、 课 后 多 场 景 的 教 学 需 求 ， 方 便 学 生 随 时 随 地 进 行 线 上 理 科 实 验 探 究 学 习 ， 提 升 核 心 素 养 。 常 态 化 教 学 解 决 方 案 从 教 学 实 践 出 发 ， 与 学 科 教 学 深 度 融 合 ， 满 足 课 前 、 课 中 、 课 后 多 场 景 的 教 学 需 求 。 既 支 持 常 态 化 班 班 通 教 学 ， 也 支 持 多 种 传 统 实 验 室 优 化 升 级 。 为 老 师 和 学 生 提 供 了 充 分 辅 助 教 学 和 学 科 实 验 探 究 的 虚 拟 化 学 习 场 景 。 桌 面 虚 拟 交 互 一 体 机 解 决 方 案 以 实 验 室 软 件 为 核 心 , 以 桌 面 虚 拟 交 互 一 体 机 为 支 撑 硬 件 ， 为 教 学 打 造 高 沉 浸 感 的 学 习 应 用 场 景 ， 多 维 度 的 呈 现 学 科 内 容 。 既 能 满 足 常 态 化 课 堂 的 教 学 需 求 ， 也 能 满 足 特 色 化 教 学 的 需 求 。 以 虚 促 实 ， 充 分 培 养 学 生 的 逻 辑 思 维 和 实 践 探 究 能 力 。 3 D 智 能 教 室 解 决 方 案 以 学 科 实 验 交 互 性 为 核 心 ， 以 3 D 显 示 设 备 为 支 撑 硬 件 ， 打 造 全 新 的 虚 拟 空 间 多 媒 体 应 用 场 景 ， 充 分 调 动 学 生 视 觉 、 听 觉 、 动 觉 等 多 感 官 参 与 ， 让 学 生 们 感 受 到 极 强 的 逼 真 感 ， 使 抽 象 的 概 念 和 理 论 更 加 直 观 化 、 形 象 化 。 观 看 视 频 手 机 建 议 横 屏 观 看 公 司 动 态 2 0 2 4 0 7 0 8 2 0 2 4 中 考 数 学 | 北 京 卷 2 7 题 本 次 北 京 中 考 卷 的 2 7 题 一 如 既 往 ， 在 不 涉 及 太 复 杂 的 相 似 三 角 形 与 圆 的 内 容 下 ， 重 点 考 察 了 辅 助 线 的 添 加 。 下 面 我 们 来 借 助 矩 道 数 学 X . . . 2 0 2 4 0 7 0 8 高 中 生 物 V R 数 字 课 程 ： 膜 脂 的 成 分 与 特 征 膜 脂 是 细 胞 膜 的 基 本 成 分 ， 主 要 由 磷 脂 、 糖 脂 和 固 醇 构 成 。 它 们 的 化 学 结 构 、 在 细 胞 膜 上 的 含 量 以 及 生 物 学 功 能 各 不 相 同 。 在 大 多 数 细 胞 . . . 2 0 2 4 0 7 0 5 缤 纷 暑 假 ， 每 天 花 几 分 钟 做 个 小 实 验 ， 开 启 奇 妙 的 探 索 之 旅 ！ 在 暑 假 期 间 ， 矩 道 V R 虚 拟 现 实 数 字 课 程 既 可 用 作 课 本 内 容 的 复 习 、 预 习 ， 又 可 以 当 作 奇 妙 的 探 索 之 旅 。 不 枯 燥 、 占 用 时 间 短 、 可 交 互 、 . . . 2 0 2 4 0 7 0 5 物 理 虚 拟 实 验 室 ｜ 照 相 机 中 的 光 学 原 理 照 相 机 的 光 学 原 理 涉 及 多 个 关 键 概 念 和 现 象 ， 从 光 的 基 本 性 质 到 复 杂 的 光 学 元 件 和 成 像 过 程 。 理 解 这 些 原 理 不 仅 能 帮 助 我 们 更 好 地 使 用 相 . . . 2 0 2 4 0 7 0 1 教 学 研 讨 | 「 V R 教 育 」 构 建 科 学 教 学 新 模 式 2 0 2 4 年 6 月 2 5 日 ， 矩 道 科 技 应 邀 参 加 “ X R · 见 未 来 ” 项 目 的 小 学 科 学 教 学 线 上 沙 龙 分 享 会 ， 本 次 教 学 沙 龙 属 友 成 企 业 家 乡 村 发 展 . . . 2 0 2 4 0 7 0 1 V R + 化 学 智 慧 课 堂 ， 让 你 爱 上 化 学 课 ！ 矩 道 化 学 虚 拟 仿 真 资 源 支 持 “ 自 主 、 探 究 、 合 作 ” 为 主 要 特 征 的 新 型 学 习 方 式 ， 不 拘 泥 于 单 一 的 评 价 方 式 ， 充 分 关 注 学 习 过 程 中 的 “ 情 境 . . . 2 0 2 4 0 6 2 8 「 V R 探 秘 昆 虫 世 界 」 2 0 2 4 年 江 苏 省 青 少 年 科 学 调 查 体 验 活 动 2 0 2 4 年 6 月 2 6 日 ， 江 苏 省 科 协 、 省 教 育 厅 、 省 发 改 委 、 省 文 明 办 等 联 合 主 办 ， 省 青 少 年 科 技 中 心 承 办 的 2 0 2 4 年 青 少 年 科 学 调 查 . . . 2 0 2 4 0 6 2 8 小 学 科 学 软 件 丨 探 索 光 在 不 同 介 质 中 的 冒 险 为 了 更 好 的 探 索 光 在 不 同 介 质 中 传 播 的 现 象 ， 我 们 可 以 在 小 学 科 学 实 验 室 X R 虚 拟 教 学 系 统 中 ， 模 拟 光 在 不 同 介 质 中 传 播 的 实 验 ， 观 察 、 . . . 2 0 2 4 0 6 2 6 校 园 行 丨 泰 州 市 兴 化 文 峰 小 学 6 月 2 0 号 ， 矩 道 科 技 受 邀 参 加 兴 化 文 峰 小 学 举 办 的 “ 数 字 驱 动 ， 智 慧 引 领 ” 集 团 校 科 技 展 示 活 动 。 2 0 2 4 0 6 2 6 矩 道 化 学 软 件 — — 化 学 熔 融 碳 酸 盐 燃 料 电 池 熔 融 碳 酸 盐 燃 料 电 池 电 解 质 是 熔 融 态 碳 酸 盐 ， 具 有 工 作 温 度 较 高 ， 反 应 速 度 快 ； 对 燃 料 的 纯 度 要 求 相 对 较 低 ， 可 以 对 燃 料 进 行 电 池 内 重 整 . . . 2 0 2 4 0 6 2 4 「 校 园 安 全 V R 教 学 机 」 智 慧 护 航 青 春 成 长 2 0 2 4 年 度 南 京 市 综 合 实 践 活 动 联 片 教 研 活 动 中 ， 南 京 市 中 华 中 学 吕 老 师 使 用 矩 道 校 园 安 全 V R 教 学 一 体 机 开 展 “ 校 园 反 诈 宣 传 活 动 策 . . . 2 0 2 4 0 6 2 4 小 学 科 学 软 件 — — 磁 铁 的 磁 力 磁 铁 是 指 那 些 能 够 产 生 磁 场 的 物 体 ， 它 们 内 部 的 原 子 或 分 子 以 特 定 的 方 式 排 列 ， 形 成 了 稳 定 的 磁 极 。 这 些 磁 极 使 得 磁 铁 能 够 吸 引 或 排 斥 其 . . . 2 0 2 4 0 6 2 1 2 0 2 4 高 考 ｜ 数 学 新 高 考 Ⅰ 卷 1 6 题 仿 真 解 析 本 次 新 高 考 Ⅰ 卷 的 1 6 题 考 察 了 常 规 的 圆 锥 曲 线 与 直 线 的 位 置 关 系 ， 难 度 平 缓 。 下 面 我 们 来 借 助 矩 道 高 中 数 学 X R 探 究 平 台 来 探 究 一 下 这 . . . 2 0 2 4 0 6 2 1 「 陕 西 · 西 安 」 第 五 届 西 北 教 育 装 备 博 览 会 精 彩 回 顾 6 月 1 4 日 至 1 6 日 期 间 ， 第 五 届 西 北 教 育 装 备 博 览 会 于 西 安 成 功 举 办 ， 本 次 展 会 汇 聚 了 教 育 装 备 领 域 的 众 多 新 应 用 、 新 成 果 、 新 产 品 。 . . . 2 0 2 4 0 6 1 2 V R 语 文 | 探 寻 建 德 江 的 诗 意 之 旅 借 助 V R 语 文 教 学 软 件 ， 我 们 可 以 随 时 开 启 一 段 云 旅 游 ， 身 临 其 境 地 体 验 建 德 江 的 美 景 ， 感 悟 诗 人 仕 途 不 顺 ， 独 在 异 乡 时 的 忧 愁 与 迷 惘 。 2 0 2 4 0 6 1 2 化 学 V R 数 字 课 程 — — 共 价 键 （ 二 ） 借 助 虚 拟 仿 真 可 以 将 抽 象 的 化 学 键 以 三 维 可 视 化 的 形 式 展 示 出 来 ， 使 学 生 能 够 直 观 地 看 到 电 子 的 分 布 和 原 子 之 间 的 相 互 作 用 。 2 0 2 4 0 6 0 7 矩 道 科 技 祝 莘 莘 学 子 「 金 榜 题 名 」 ！ 高 考 启 航 ， 祝 各 位 考 生 锦 鲤 好 运 ， 逢 考 必 会 ， 旗 开 得 胜 ！ 2 0 2 4 0 6 0 7 欢 庆 端 阳 ｜ 美 好 接 “ 粽 ” 而 来 端 午 是 对 伟 大 诗 人 屈 原 的 纪 念 ， 吃 粽 子 、 吃 鸭 蛋 、 喝 雄 黄 酒 、 划 龙 舟 、 挂 艾 草 、 佩 香 囊 是 其 具 有 代 表 性 的 习 俗 ， 但 鲜 为 人 知 的 是 习 俗 背 后 . . . 2 0 2 4 0 6 0 7 江 苏 · 徐 师 一 附 小 ｜ 科 技 筑 梦 ， 强 国 有 我 5 月 3 1 日 ， 矩 道 科 技 受 邀 参 加 徐 师 一 附 小 分 校 的 “ 科 技 筑 梦 ， 强 国 有 我 ” 科 技 节 活 动 。 活 动 期 间 ， 整 个 校 园 弥 漫 着 科 技 的 气 息 。 各 展 位 . . . 2 0 2 4 0 6 0 5 【 2 0 2 4 西 北 展 】 展 商 风 采 | 矩 道 科 技 ： 专 注 于 常 态 化 学 科 教 学 与 V R 虚 拟 现 实 课 堂 的 融 合 创 新 上 海 矩 道 网 络 科 技 有 限 公 司 （ 简 称 “ 矩 道 科 技 ” ） 是 一 家 以 “ 让 教 育 多 一 个 维 度 ” 为 愿 景 的 高 新 技 术 企 业 。 公 司 专 注 于 虚 拟 现 实 、 增 强 现 . . . 2 0 2 4 0 6 0 5 南 京 市 未 来 科 技 城 小 学 ｜ 点 燃 探 索 热 情 · 科 技 节 精 彩 亮 相 此 次 小 学 科 技 节 不 仅 拓 宽 了 学 生 们 的 视 野 ， 还 增 强 了 他 们 对 科 学 学 习 的 兴 趣 ， 感 受 到 了 科 学 的 魅 力 。 活 动 结 束 时 ， 学 生 们 对 有 趣 的 V R 课 . . . 2 0 2 4 0 6 0 3 小 学 科 学 实 验 室 — — 空 气 与 水 是 重 要 的 物 质 矩 道 小 学 科 学 X R 虚 拟 仿 真 教 学 软 件 ， 为 老 师 提 供 了 信 息 技 术 辅 助 手 段 ， 如 虚 拟 仿 真 实 验 室 、 V R 、 A R 、 3 D 等 ， 让 学 生 比 较 直 观 便 捷 . . . 2 0 2 4 0 6 0 3 V R 数 字 课 程 《 物 质 循 环 的 器 官 — — 血 管 》 血 液 循 环 系 统 通 过 血 液 循 环 ， 把 养 料 和 氧 气 输 送 到 你 体 内 所 有 的 细 胞 ， 并 把 它 们 产 生 的 二 氧 化 碳 和 废 物 移 走 ， 这 是 一 个 2 4 小 时 不 能 停 息 . . . 2 0 2 4 0 5 3 1 @ 高 考 学 子 考 前 加 油 攻 略 来 啦 ！ 2 0 2 4 年 高 考 日 渐 临 近 ， 矩 道 科 技 祝 所 有 考 生 旗 开 得 胜 ， 金 榜 题 名 ！ 查 看 更 多 动 态 合 作 伙 伴 学 校 案 例 产 品 列 表 物 理 V R / 3 D 实 验 室 化 学 V R / 3 D 实 验 室 生 物 V R / 3 D 实 验 室 小 学 科 学 X R 虚 拟 教 学 软 件 小 学 语 文 V R 情 境 化 教 学 软 件 初 中 理 化 生 实 验 评 测 系 统 生 命 科 学 3 D 互 动 教 学 解 决 方 案 V R 虚 拟 现 实 课 堂 V R / 3 D 融 合 创 新 实 验 室 5 G + X R 智 慧 教 室 P A D 智 慧 教 室 W e b 虚 拟 实 验 室 常 态 化 教 学 桌 面 虚 拟 交 互 一 体 机 3 D 智 能 教 室 资 源 下 载 申 请 试 用 公 司 动 态 产 品 动 态 市 场 动 态 关 于 我 们 关 于 我 们 加 入 我 们 联 系 我 们 橘 老 师 实 验 室 橘 老 师 实 验 室 地 址 ： 上 海 普 陀 区 大 渡 河 路 3 8 8 弄 5 号 华 宏 商 务 中 心 1 5 0 6 室 电 话 ： 0 2 1 5 2 9 9 3 9 3 6 （ 上 海 ） ； 0 2 5 5 2 2 5 5 6 0 3 （ 南 京 ） 邮 箱 ： s e r v i c e @ j u d a o e d u . c o m Q Q ： 3 2 3 5 1 8 6 6 0 8 （ 售 前 ） ； 3 5 1 2 8 8 3 2 5 4 （ 售 后 ） 产 品 咨 询 ( 喵 小 白 ) 商 务 咨 询 ( 橘 老 师 ) 版 权 所 有 © 2 0 2 3 上 海 矩 道 网 络 科 技 有 限 公 司 | 电 话 0 2 1 5 2 9 9 3 9 3 6 | 沪 I C P 备 1 6 0 1 9 1 0 2 号 相 关 产 品 ： 物 理 虚 拟 实 验 化 学 仿 真 实 验 生 物 虚 拟 实 验 友 情 链 接 ： 网 站 建 设 公 司 北 京 理 工 大 学 国 际 本 科 宿 舍 管 理 系 统 旅 游 景 点 产 品 试 用 马 上 申 请 试 用 微 信 扫 码 → 点 击 “ 申 请 试 用 ” → 获 取 软 件 及 授 权 码 联 系 我 们 产 品 咨 询 （ 喵 小 白 ） 商 务 咨 询 （ 橘 老 师 ） 0 2 1 5 2 9 9 3 9 3 6 0 2 5 5 2 2 5 5 6 0 3 在 线 客 服 商 务 合 作
