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梯子科技的站点快照： 梯 子 科 技 提 供 大 学 生 就 业 服 务 、 A I 简 历 评 估 与 A I 面 试 | 广 西 梯 子 科 技 有 限 公 司 官 网 首 页 解 决 方 案 高 校 就 业 学 院 硬 件 产 品 资 讯 中 心 关 于 我 们 联 系 我 们 免 费 体 验 0 7 7 1 7 7 1 1 1 7 6 A I 职 前 培 训 课 堂 结 合 就 业 指 导 老 师 教 学 大 纲 课 堂 就 业 实 操 实 训 数 字 化 双 选 会 / 宣 讲 会 结 合 线 上 线 下 开 展 数 字 化 双 选 、 宣 讲 活 动 ， 过 程 和 结 果 一 目 了 然 A I 模 拟 面 试 大 赛 解 决 方 案 结 合 真 实 面 试 场 景 ， 高 校 学 生 量 身 打 造 就 业 赛 事 ， 养 成 学 生 就 业 意 识 高 校 就 业 数 据 分 析 系 统 为 高 校 打 造 与 市 场 需 求 一 体 化 的 就 业 分 析 系 统 ， 展 示 、 分 析 、 优 化 一 站 式 解 决 就 业 实 验 室 让 就 业 指 导 的 变 成 高 校 学 生 和 辅 导 员 的 日 常 ， 形 成 特 色 就 业 工 作 信 息 技 术 服 务 商 为 高 校 和 企 业 提 供 数 字 化 就 业 解 决 方 案 A I 职 前 培 训 课 堂 数 字 化 双 选 会 / 宣 讲 会 A I 模 拟 面 试 大 赛 解 决 方 案 高 校 就 业 数 据 分 析 系 统 就 业 实 验 室 A I 职 前 培 训 课 堂 高 校 就 业 指 导 课 程 数 字 化 、 智 能 化 升 级 提 升 学 生 岗 位 认 知 、 就 业 意 愿 、 就 业 能 力 围 绕 学 生 就 业 生 命 周 期 开 展 智 能 就 业 服 务 点 击 详 情 数 字 化 双 选 会 / 宣 讲 会 基 于 现 有 双 选 会 进 行 数 字 化 升 级 A I 双 选 会 全 流 程 自 动 化 、 智 能 化 实 现 招 聘 人 才 数 字 化 、 智 能 化 招 聘 、 双 选 会 期 间 数 据 全 汇 总 企 业 雇 主 品 牌 及 时 展 示 点 击 详 情 A I 模 拟 面 试 大 赛 解 决 方 案 提 供 给 到 高 校 就 业 赛 事 全 流 程 技 术 应 用 A I 技 术 缩 短 赛 事 周 期 ， 提 升 赛 事 效 率 ， 扩 大 赛 事 影 响 力 ， 扩 大 学 生 参 与 度 A I 科 技 元 素 融 合 创 新 赛 事 形 式 点 击 详 情 高 校 就 业 数 据 分 析 系 统 高 校 就 业 决 策 数 据 大 脑 捕 捉 高 校 各 类 数 据 就 业 指 导 课 程 学 习 、 就 业 活 动 数 据 智 能 化 整 理 、 分 析 、 汇 总 点 击 详 情 就 业 实 验 室 推 动 高 校 就 业 数 字 化 发 展 ， 提 高 高 校 优 质 就 业 率 ， 助 力 高 校 打 造 产 教 融 合 的 数 字 化 示 范 平 台 。 实 验 室 分 区 ： 成 功 展 示 区 就 业 信 息 推 荐 区 就 业 体 验 区 简 历 面 试 操 作 区 产 教 展 示 区 服 务 咨 询 区 点 击 详 情 老 师 教 学 可 视 化 现 场 实 时 互 动 课 前 预 习 + 课 后 布 置 作 业 学 习 过 程 监 督 老 师 教 学 可 视 化 就 业 指 导 教 学 数 据 实 时 展 现 追 溯 学 生 学 习 轨 迹 可 实 时 了 解 每 一 位 学 生 的 学 习 情 况 ， 做 好 课 前 预 习 及 课 后 作 业 提 醒 工 作 。 查 看 学 生 们 的 学 习 进 度 、 各 个 模 块 的 学 习 数 据 。 查 看 学 生 作 业 完 成 情 况 及 时 检 查 学 生 的 作 业 模 块 ， 监 督 学 生 们 及 时 完 成 作 业 ， 并 可 辅 导 学 生 们 完 成 作 业 、 学 会 各 个 模 块 的 作 用 及 价 值 。 衡 量 学 生 学 习 效 果 采 取 多 维 度 的 衡 量 方 式 ， 智 能 化 ， 数 据 化 的 评 估 学 生 的 学 习 效 果 ， 通 过 查 看 各 类 数 据 分 析 报 告 ， 查 看 学 生 们 的 学 习 提 升 的 点 及 问 题 点 ， 帮 助 学 生 们 快 速 提 升 就 业 技 能 和 岗 位 认 知 技 能 。 现 场 实 时 互 动 增 加 实 操 性 传 统 的 就 业 指 导 课 程 补 充 智 能 模 块 的 作 业 预 习 和 布 置 作 业 ， 通 过 不 同 智 能 模 块 的 练 习 ， 增 强 学 生 们 在 就 业 指 导 课 程 中 的 实 践 锻 炼 ， 提 升 就 业 指 导 课 程 理 论 教 学 与 实 践 相 结 合 的 方 式 。 增 加 趣 味 性 通 过 同 智 能 模 块 的 交 互 ， 原 有 的 就 业 指 导 课 程 不 在 仅 有 理 论 教 学 ， 学 生 通 过 各 个 智 能 模 块 的 学 习 及 A I 面 试 的 模 拟 ， 趣 味 性 十 足 ， 学 生 们 在 课 堂 期 间 的 参 与 度 高 ， 学 习 热 情 高 。 增 加 互 动 性 通 过 在 传 统 就 业 指 导 课 程 中 增 加 智 能 模 块 ， 课 堂 从 原 有 的 单 一 老 师 授 课 学 生 听 课 ， 转 变 为 老 师 同 学 生 们 围 绕 着 理 论 知 识 进 行 探 讨 ， 交 流 。 课 前 预 习 + 课 后 布 置 作 业 老 师 布 置 作 业 自 动 化 老 师 们 可 以 登 录 智 能 课 堂 系 统 后 台 ， 根 据 不 同 的 课 程 内 容 布 置 不 同 的 作 业 ， 布 置 完 成 后 ， 学 生 第 一 时 间 可 以 收 到 作 业 ， 即 可 完 成 作 业 ， 完 成 作 业 后 ， 老 师 们 第 一 时 间 也 可 收 到 学 生 们 的 作 业 反 馈 。 学 生 线 上 完 成 作 业 学 生 可 在 线 上 就 可 以 完 成 老 师 们 布 置 的 作 业 ， 不 限 时 间 和 地 点 ， 随 时 完 成 作 业 。 并 且 可 查 看 自 身 的 作 业 智 能 模 块 报 告 ， 进 行 查 缺 补 漏 ， 提 升 就 业 能 力 、 就 业 意 识 、 岗 位 认 知 。 课 前 预 习 + 课 后 布 置 作 业 学 习 过 程 监 督 老 师 在 系 统 后 台 可 查 看 学 生 的 学 习 进 度 ， 对 已 学 习 的 同 学 进 行 提 出 优 化 建 议 ， 对 未 学 习 的 同 学 监 督 其 学 习 进 度 和 学 习 情 况 。 A I 模 拟 面 试 大 赛 / 职 业 生 涯 大 赛 赛 事 技 术 服 务 商 流 程 智 能 化 赛 事 期 间 采 用 A I 、 大 数 据 作 为 底 层 技 术 ， 在 赛 事 流 程 中 的 报 名 初 赛 复 赛 人 工 智 能 完 成 ， 不 需 要 人 工 参 与 ， 大 大 提 升 效 率 ， 降 低 招 聘 成 本 。 赛 道 模 拟 真 实 岗 位 赛 事 期 间 的 赛 道 均 是 同 企 业 一 同 开 发 出 的 真 实 招 聘 岗 位 ， 目 的 让 参 赛 学 生 真 实 感 受 到 岗 位 的 简 历 匹 配 和 面 试 匹 配 ， 提 升 实 操 经 验 ， 模 拟 真 实 就 业 招 聘 。 参 赛 面 广 、 影 响 力 大 由 于 赛 事 前 期 都 是 线 上 赛 事 ， 报 名 、 初 赛 、 复 赛 不 限 时 间 和 空 间 ， 触 达 的 学 生 和 参 赛 的 学 生 数 量 都 可 大 幅 提 升 ， 扩 大 影 响 力 。 数 据 直 观 展 示 、 分 析 赛 事 数 据 实 时 通 过 数 据 大 屏 展 示 出 来 ， 可 实 时 了 解 不 同 学 院 、 不 同 专 业 、 不 同 班 级 参 与 情 况 及 简 历 投 递 的 行 业 、 岗 位 、 简 历 的 匹 配 分 数 、 面 试 的 匹 配 分 数 都 可 查 看 。 全 流 程 技 术 解 决 方 案 学 生 就 业 意 识 提 高 学 生 就 业 技 能 提 升 基 于 高 校 传 统 的 职 业 生 涯 大 赛 / 面 试 大 赛 进 行 数 字 化 、 智 能 化 升 级 ， 为 高 校 大 学 生 提 供 一 个 职 业 技 能 提 升 、 了 解 企 业 招 聘 需 求 的 赛 事 平 台 ， 从 赛 事 前 期 筹 备 到 正 式 开 赛 ， 以 及 赛 事 回 顾 总 结 ， 梯 子 科 技 全 程 给 予 高 度 支 持 。 首 个 把 A I 、 大 数 据 技 术 应 用 到 高 校 职 业 生 涯 / 求 职 技 能 大 赛 的 赛 事 技 术 服 务 商 。 在 全 国 已 开 展 A I 职 业 生 涯 模 拟 赛 事 1 6 场 ， A I 求 职 技 能 赛 8 场 。 具 备 丰 富 的 赛 事 经 验 、 各 个 行 业 的 赛 道 、 1 6 0 多 个 不 同 类 别 的 岗 位 。 通 过 对 社 会 岗 位 的 真 实 碰 撞 ， 体 验 自 身 的 简 历 制 作 能 力 和 A I 模 拟 面 试 能 力 ， 发 现 自 身 适 合 什 么 样 的 岗 位 ， 评 估 自 身 的 优 势 和 不 足 ， 认 清 自 己 简 历 制 作 能 力 明 确 知 道 目 标 岗 位 的 需 求 ， 知 道 自 己 简 历 书 写 的 内 容 ， 明 确 简 历 上 面 的 每 一 块 内 容 需 要 细 致 描 写 的 点 ， 描 写 的 内 容 符 合 对 方 企 业 岗 位 的 职 责 。 A I 模 拟 面 试 能 力 明 确 知 道 目 标 岗 位 的 面 试 特 点 或 面 试 问 题 ， 了 解 企 业 面 试 场 景 ， 明 确 知 晓 面 试 环 节 涉 及 的 点 ， 提 升 自 身 的 面 试 能 力 。 通 过 赛 事 的 真 实 锻 炼 和 模 拟 ， 快 速 帮 助 学 生 认 清 岗 位 、 认 清 行 业 、 了 解 职 场 、 提 升 各 类 技 能 （ 表 达 能 力 、 逻 辑 分 析 能 力 、 信 息 获 取 分 析 能 力 、 思 维 逻 辑 分 析 能 力 、 随 机 应 变 能 力 、 团 队 协 作 能 力 ） 等 真 实 的 锻 炼 和 模 拟 以 前 的 高 校 学 生 没 有 更 多 渠 道 可 以 在 大 学 几 年 的 生 活 中 进 行 真 实 的 锻 炼 和 模 拟 ， 模 拟 真 实 岗 位 招 聘 ， 体 验 真 实 岗 位 需 求 。 3 0 0 + 高 校 的 选 择 广 西 经 贸 职 业 技 术 学 院 柳 州 工 学 院 广 西 财 经 学 院 厦 门 大 学 广 州 大 学 武 汉 大 学 南 开 大 学 中 南 大 学 石 家 庄 学 院 3 0 0 + 所 服 务 高 校 7 0 万 + 服 务 高 校 毕 业 生 2 0 0 0 万 次 A I 面 试 使 用 次 数 8 0 0 万 次 简 历 评 估 次 数 选 择 梯 子 科 技 拥 有 先 进 的 数 字 化 就 业 管 理 能 力 7 天 2 4 小 时 多 渠 道 服 务 支 持 3 0 0 + 高 校 共 同 选 择 专 业 服 务 客 户 成 功 服 务 支 持 数 据 保 障 中 立 、 安 全 、 可 靠 电 话 咨 询 0 7 7 1 7 7 1 1 1 7 6 解 决 方 案 数 字 化 模 拟 面 试 大 赛 赛 事 解 决 方 案 数 字 化 双 选 会 解 决 方 案 数 字 化 职 前 培 训 课 堂 解 决 方 案 高 校 就 业 数 据 分 析 系 统 A I 就 业 实 验 室 关 于 我 们 了 解 梯 子 发 展 历 程 高 校 就 业 学 院 产 品 链 接 体 验 关 注 我 们 面 试 有 招 小 程 序 面 试 有 招 公 众 号 © ️ 2 0 1 9 2 0 2 4 广 西 梯 子 科 技 有 限 公 司 桂 I C P 备 1 9 0 0 9 1 9 4 号 桂 公 网 安 备 4 5 0 1 0 8 0 2 0 0 0 1 8 4 号
